NRE Londrina

02/05/2016

Educação em Tempo Integral recebe visita de coordenadores da SEED

Nos dias 27 e 28 de abril, o Núcleo Regional de Educação de Londrina recebeu a visita técnica do Chefe do Departamento de Educação Básica da SEED, Cassiano Roberto Nascimento Ogliari, que juntamente com a coordenadora da Educação Integral na SEED, Zulsi Maria Teixeira Rohr e Alexandra Maria dos Santos Albano, estiveram presentes nos estabelecimentos de ensino dos municípios de Londrina e Cambé, os quais ofertam Educação Integral. O objetivo da visita foi orientar, neste início de ano letivo, a organização da prática pedagógica, bem como acompanhar o desenvolvimento das propostas relacionadas à ampliação da jornada escolar.

Iniciou-se o roteiro de visitas na manhã do dia 27/04, pelo Colégio Estadual Marcelino Champagnat, que oferta a ampliação de jornada por meio do Programa Mais Educação, Aulas de Treinamento Esportivo e Educação Empreendedora. Na ocasião, os técnicos pedagógicos da SEED e os técnicos pedagógicos do NRE Londrina, Marcelo Nogueira e Polyane Primo, puderam vivenciar a rotina escolar e apreciar o ensaio da Banda do Colégio Champagnat.

No Colégio Estadual Dario Vellozo, a tarde foi de orientação devido à implantação da Educação em Tempo Integral, visto que neste ano de 2016 o estabelecimento de ensino inicia sua oferta gradativa da ETI no Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo uma das três escolas no Estado do Paraná com adesão à Educação em Tempo Integral no Ensino Médio. Houve apreciação dos espaços da unidade escolar e diálogo com equipe diretiva, pedagógica e corpo docente.

No dia 28, a Escola Estadual São José (Cambé) e Escola Estadual Tiradentes (Londrina), as quais também ofertam ETI desde o ano de 2013, proporcionaram a oportunidade de observação das vivências escolares, pontuando os avanços tanto estruturais quanto pedagógicos ao iniciarem com a oferta Educação em Tempo Integral.

Salienta-se a importância do acompanhamento realizado pelo DEB/SEED, em parceria com o Núcleo Regional de Educação de Londrina, a fim de subsidiar e orientar os estabelecimentos de ensino no que diz respeito à organização do trabalho pedagógico e a efetiva ação quanto à função social da escola.

Fonte: Polyane Primo